Предлагаемая преамбула (часть 12)

 

Продолжаем дальнейшее опубликование предлагаемой преамбулы.

 Те, кто имеет право на законодательную инициативу, обязаны следовать чаяниям народа и исполнять его волю, а не волю чиновничества. Для этого мы вводим избирательные цензы, чтобы решения принимали только те, кто действительно готов делать нашу страну великой и могучей. Основной упор мы делаем на воспитание молодого поколения, на возрождение у них нравственности и культуры, традиций.

 

Все должностные лица, имеющие право на законодательную инициативу, обязаны следовать политике, по устранению причин недовольства общества, а не волю чиновников.

Поэтому в стране вводятся избирательные цензы, чтобы минимизировать возможность попадания на должности государства тех, кто не заинтересован в его развитии, а преследует только свои корыстные цели. Избирательным правом в стране могут воспользоваться только те, кто имеет официальную семью с не менее двумя детьми.

Воспитание детей в государственном масштабе начинается в детском саду, затем в школе. Образование полное среднее становится обязательным. Знание настоящей Конституции становится обязательным, чтобы каждый гражданин знал договор между гражданином и государством.

 Продолжение следует...

Справочная доска (ссылка)

Предлагаемая преамбула (часть 11)

 

Продолжаем дальнейшее опубликование предлагаемой преамбулы.

Жизнь человека бесценна! Поэтому, когда совершается преступление, виновник должен знать - когда бы он это не сделал, кто бы рядом не был, где бы это происходило, наказание будет рано или поздно. Неотвратимость наказания - основной способ сокращения преступлений. Для этого, необходимы единые правила, стороны обвинения и защиты, и мы создаём систему, где виновность определяют присяжные, а наказание - профессиональный судья, когда предполагается осуществить наказание в виде лишения свободы. Присяжные имеют право не согласиться с решением судьи. Задача государства - доказать виновность подсудимого, а не на оборот.

В современном мире система охраны прав и свобод, затачивается под правящую элиту и социальную группу, так как основной упор делается на "шитьё" дел тем, кто идёт против этой группы. Подавляющая часть действительно тех, кто каждый день преступает закон, сидят на своих местах. Когда за кражу трёх литровой банки сажают в тюрьму, а за кражу миллиардов продолжают сидеть на своих местах, то и возникает дисбаланс в сторону народа.  Тут решение о виновности полностью ложится на самих граждан. И только граждане решают, достоин этот человек, получить наказание или не достоин.

Когда присяжные не согласны с решением судьи, то они могут сменить судью и начать процесс заново с новым судьёй.

Продолжение следует...

Предлагаемая преамбула (часть 10)

 

 

Продолжаем дальнейшее опубликование предлагаемой преамбулы.

Соблюсти баланс применения насилия для общества - одна из важнейших задач. Когда выбор между применением насилия над личностью для сохранения всего общества оправдан, а когда недопустим, должно решаться только законом. При этом Россия (Русь) является государством, основанным на нравственных традициях, нормах морали и правил, принятых в нашем общем доме.

Одна из важнейших задач - это понимание, когда допустимо насилие. Наказание должно быть обязательно, но когда оно должно применяться, должно решать общество на основании закона. Если есть опасения, что у общества никто ничего не спросит, то данной Конституцией у народа есть право отменить любое решение власти, в том числе и закон. Но только когда общество возьмёт управление в свои руки, только тогда и заработает данный механизм. При этом следует помнить, что, к примеру, физическое наказание детей оправдано, когда есть угроза в дальнейшем действии ребёнка по отношению к другим. Более того, это входит в нормы морали. В нормы морали и традиций входит наказание за неуважение к старшим и так далее. В каждой земле свои традиции и нормы. Поэтому, прежде чем куда-либо ехать, надо понять, как там себя вести.

Продолжение следует...

 Справочная доска (ссылка)

Предлагаемая преамбула (часть 9)

 

Продолжаем дальнейшее опубликование предлагаемой преамбулы.

Народ России (Руси) с малолетства воспитывается в любви к труду, уважения к старшим, чести и достоинства, общепринятым нормам в обществе, в любви к России (Руси), заботе и доброты к биосфере, и природе, своим согражданам, дружбе ко всем народам.

 

Каждый проживающий на нашей территории должен понимать, что без воспитания любви к труду, уважения к старшим, принятым в обществе правилам, любви к своей стране, заботе к своей окружающей среде, природе, уважения к своим согражданам и в дружбе к народам, с которыми мы живём рядом. Только в таком случае возможно осуществить процветание своей страны и вырастить на нашей территории - "город-сад".

 

Продолжение следует...

 

Справочная доска (ссылка)

Предлагаемая преамбула (часть 8)

 

Продолжаем дальнейшее опубликование предлагаемой преамбулы.

Образованным гражданином очень сложно манипулировать. Поэтому, система образования является стратегической целью управления государством, и именно поэтому, всё что касается образования обязано быть согласовано с обществом (профессиональными, родительскими сообществами). Граждане должны внимательно смотреть и следить за реформами в системе образования, так как это оружие в современном мире. Теорию власти и достаточно общую теорию управления должен знать каждый гражданин.

Образование гражданина есть фундамент счастливой жизни государства. Подчеркнём, что речь идёт о государстве как инструменте управления для общего блага народа, а не чиновников либо какого-то отдельного класса. Для возможности управления необходимо лишить управляемого образования, так как образованным человеком очень легко манипулировать. Вспомните, как жрецы раньше высчитывая, когда будет солнечное затмение, управляя незнанием народа, приводили его в оторопь от того, что жрец, показывая им затмение, говорил о том, что бог грозит им за его оскорбление через жреца. Народ увидя затмение, сразу говорил о том, что жрец прав, а народ - нет.

В современном мире, для управления народом необходимо убрать от него управление властью, а к этому привлечь СМИ и убедить народ, что так было всегда. Дальше переписать историю, книги и через время это станет правдой. Всё это мы видим за 30 лет, когда говорили о том, что царь плохой, а большевики хорошие, а теперь всё наоборот. И новое поколение уже не знает, кто такой Ленин, когда началась Великая Отечественная Война, кто в ней выиграл и так далее.

Образование это стратегическое направление. И как было при СССР, для того чтобы народ понимал, как могут манипулировать власть каждый гражданин должен знать теорию власти, которую подробно расписал Михаил Хазин в книге "Лестница в небо", а также ДОТУ концепции общественной безопасности. Систему образования необходимо контролировать те, кто видит и постоянно контактирует с теми, кто получает образование. В школах это должны контролировать родители, а при профессиональном образовании это должны делать профессиональные сообщества.

Продолжение следует...

Справочная доска (ссылка)